А у нашому садку все квітує і росте:
цвіте форзиція
манить котиками розкішна верба
зацвів ніжний гіацинт
крапельками роси вмивається гіацинт.
Організація навчально – виховного процесу у ДНЗ
Зміст навчально-виховного процесу визначається Базовим компонентом дошкільної освіти
Мета – сформувати у дитини цілісну картину світу через освоєння основних сфер життя – Природи, Культури, Людей, Власного Я; виховати ціннісне ставлення до довкілля та самої себе; сприяти особистісному становленню і творчій самореалізації, формуванню її життєвої компетентності.
Ми маємо самі вірити в те,
чого вчимо наших дітей.
Т.В.Вільсон
Сфера «Природа»
Виховує дбайливе ставлення до природи, відчуття відповідальності за те що відбувається навколо неї внаслідок дій у природі.
Безпека життєдіяльності
уміння дітей самостійно вирізняти основні небезпечні чинники довкілля
Фізичне виховання – здоров’я нації
“Що раніше дитина вступить у трудову діяльність, то ліпше, бо це повністю відповідає вродженому потягові людини щось робити, діяти”
М.Стельмахович
Сфера « Культура»
Вводить дитину в світ практичної та духовної діяльності людини, розвиває потребу в реалізації власних творчих здібностей, навчає діставати задоволення від процесу та результатів своєї діяльності, управляє в умінні цінувати рукотворні вироби, культивує інтерес до надбання національної та світової культур.
Світ мистецтва
Шевченківські дні
Дні Лесі Українки
Світ гри
творча реалізація особистості дошкільника
\
Предметний світ
Сфера «Люди»
Розвиває свідоме ставлення до себе як самостійної особистості, бажання пізнавати людей, робити добрі вчинки.
Сфера «Я сам»
Відкриває дитині світ власного внутрішнього життя, прагнень, думок, переживань
